Tendencias pedagógicas actuales y tendencias pedagógicas en América Latina

El tema del aprendizaje es uno de los Marcos teóricos que en la actualidad presenta mayor polémica dentro de proceso de aprendizaje como resultado de este creciente interés diferentes autores han estudiado el aprendizaje incorporando lo dentro de esquemas conceptuales distintos que define una y otra modalidad instructiva a las que se le atribuyen distintas ventajas y se le reconoce cierta desventaja a partir de su implementación práctica. En la actualidad están en circulación en el proceso docente educativo un gran número de tendencias pedagógicas por lo que definir cuáles solo recapitula las definiciones.

Aprendizaje basado en retos: es una estrategia que proporciona a los estudiantes un contexto general en el que ellos, de manera colaborativa, deben determinar el reto a resolver, los estudiantes trabajan con sus profesores y expertos para resolver este reto en comunidades de todo el mundo y así desarrollar un conocimiento más profundo de los temas que estén estudiando.

Aprendizaje basado en proyectos: técnica didáctica que se orienta al diseño y desarrollo un proyecto de manera colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior como forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares y además lograr el desarrollo de competencias relacionadas con la administración de proyectos reales.

Aprendizaje invertido: es una técnica didáctica en la que la exposición de contenidos se hace por medio de videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la discusión y asesoría del profesor.

Aprendizaje vivencial: modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen su aprendizaje. 

Las tendencias pedagógicas expresan las concepciones e ideas que en correspondencia con acciones adecuadas, por su sistematización determinan que el proceso de enseñanza resulte más efectivo y por ende facilitan el proceso de aprendizaje.

Proyectos educativos populares

Los movimientos sociales en América Latina, entre los más importantes no coyunturales, sino históricos como México y el movimiento zapatista de liberación nacional, Brasil en movimiento de los sin tierra y chile el movimiento estudiantil y después " no somos hijos de la democracia, sino nietos de la dictadura" , ecuador del movimiento indígena como movimiento social, este último ha Sido uno de los actores sociales más importantes de América Latina se basa en la identidad étnica parece haber complicado una interpretación coherente de este movimiento social.

Estos movimientos tienen propuestas de carácter educativo frente a los programas impuestos por las políticas Neoliberales con la finalidad de iniciar los grandes cambios sociales, desde la propia estructura del sistema mediante la educación y trabajar por el desarrollo de su propia cultura fundada en su propia identidad étnica chocando con las propuestas impuestas por las políticas neoliberales en América Latina.

Uno de los programas realizados fue en ecuador llamado el TINI programa de educación ambiental tierra para todos de Rosa María Torres, el motivo fue por qué los niños y jóvenes están perdiendo contacto con la naturaleza. Esta experiencia busca recuperar el contacto con la tierra para los niños, jóvenes y adolescentes, este programa de educación ambiental "tierra para todos" ofrece a niños y jóvenes escolares la posibilidad de acceder a un espacio de tierra desde medio metro cuadrado, incluso desde una maceta en el que puedan sembrar, crear, interactuar, jugar, aprender al aire libre y en contacto con la naturaleza. La TINI está pensada como una metodología de educación ambiental y de empoderamiento de los alumnos, en su relación con el medio ambiente, el contacto con la naturaleza tiene múltiples beneficios: cognitivos, físicos, emocionales, y sociales . Desarrolla la creatividad, el sentido de asombro, la cooperación, la empatía y la resolución de problemas. 

Teoría Crítica

La teoría crítica es una doctrina de pensamiento que se funda en la crítica al marxismo y que propone, a partir de allí un nuevo cuerpo teórico conocido como nuevo marxismo . La teoría crítica fue desarrollada en la escuela de Frankfurt por un grupo de pensadores, como corriente de pensamiento la teoría crítica de oponía a la teoría tradicional, basada en los postulados de las ciencias naturales y el positivismo a la cual acusaba de reducir el conocimiento a una reproducción conceptual de los datos que la realidad aportaba el adjetivo de "critica" viene indicar su postura cuestionadora de los saberes precedentes. 

La teoría crítica, en este sentido propone que el conocimiento está mediado por la experiencia del sujeto, así como por su contexto histórico, político, económico y social y sostiene que tanto los intereses teóricos como los no teóricos influyen en la forma en que se organiza, forma y constituye el conocimiento.

El conocimientosolo es posible si se le considera en su relación con la vida social, pues todos los aspectos de la realidad tienen un valor teórico que determina en cierta medida la forma en que se produce el conocimiento científico.

Postura democrática

La palabra democracia proviene del idioma griego donde "demos" significa pueblos y "Kratos" significa poder entonces el significado queda como poder del pueblo. La democracia nace precisamente en el auge de la civilización griega con el crecimiento de las ciudades estás ideas significaron los comienzos de las instituciones políticas que a lo largo de la historia intentaron resguardar el bien común y la participación de los ciudadanos en las decisiones que afectaban sus destinos.

La democracia es la forma de gobierno en la cuela existe participación popular a través del voto emitido en las elecciones libres, los habitantes de la nación eligen periódicamente a sus representantes mediante el voto y de esa manera ejercen su poder.

La democracia es considerada hoy como la forma de gobierno más justa y conveniente para vivir en armonía , ha adoptado la figura de la representación y para que está sea sólida y posible en la práctica los sistemas democráticos exigen la formación de partidos políticos.

Las características de la democracia son la igualdad y libertad sostiene que todos los hombres son iguales ante la ley y son libres de obrar a su modo, en la medida que no vaya en contra de lo legal. La democracia evita los gobiernos centralizados y todopoderosos, esto lo logran descentralizando las decisiones a niveles regionales, departamentales, etc.

Existen dos tipos de democracia: 

•Directas o puras: gobiernan un número reducido de ciudadanos en asamblea.

•Indirectas o representativas: el gobierno lo ejerce representantes elegidos por todos los ciudadanos mediante la votación.

Cartas a quien pretende enseñar -Paulo Freire-

Nos habla que la practica educativa no debe limitarse solo a la lectura de la palabra, si no al contexto de la lectura . La lectura es una experiencia creativa de la compresión y la comunicación pensar, leer y escribir son procesos de alegría y placer.

Dice que hay una relación entre el nivel del contenido y la capacitación del lector, existe una experiencia intelectual del autor y el lector , la compresión que hay de la lectura tiene que ver con esa experiencia y cuando la distancia entre esos niveles es demasiado, todo esfuerzo por encontrar la comprensión es inútil.

Todo acto educativo es un acto político por qué se dice que los hombres son personas y como personas son libres , y no hacer nada para lograr concretamente que está afirmacion sea objetiva , es una farsa. Estudiar es un quehacer cuyo proceso se da una sucesión de dolor y placer . La deshumanización es en consecuencia de la opresión y afecta a los oprimidos y a los quien oprimen , por eso la pedagogía debe ser humanista y liberadora y nose puede ser si se prohíbe a otros que sea por eso la educación no es una palanca para la transformación social pero sin ella no se da la transformación .

El conocimiento no se trasmite se construye y todos estamos programados para aprender , solo es educación bancaria el acto de depositar ,de transferir valores y conocimientos ese conocimiento es una donación de quienes se juzgan sabios a quienes se juzgan ignorantes.

Los hombres se liberan en comunión y por eso los hombres se educan entre sí mediática dos por el mundo, entonces la práctica docente debe forjar mentes críticas, audaces, creativas, libres, desafiantes, el conflicto haca nacer nuestra conciencia y nuestra experiencia.

La tarea del docente es placentera y exigente , exige seriedad, preparación científica, física, emocional, afectiva es una tarea que requiere un gusto especial de querer bien es imposible enseñar sin la valentía de los que insisten mil veces antes de desistir como también es imposible enseñar sin la capacitación forjada. Estudiamos, aprendemos , enseñamos y conocemos con nuestro cuerpo entero con los sentimientos ,emociones, deseos, miedos, dudas y con la razón crítica para la defensa de los derechos y la creación de las condiciones para la plenitud de la escuela.

Planear y evaluar son momentos en permanente relación y se evalúa para capacitar mejor no para castigar. El maestro debe dejar volar libre y creativamente su imaginación y estimular la de sus alumnos por qué la imaginación ayuda a la curiosidad para usarla en el diseño de una escuela libre y democrática . El maestro es necesariamente militante político su tarea no se agota solo con la enseñanza , su tarea exige un compromiso y una actitud en contra de las injusticias sociales buscando transformaciones sociales.

La estructura contemporánea del despojo

En América Latina en 1970, abarca cerca de las tercera cuarta partes, Lennon conoció la capacidad de los centros industriales a la búsqueda de mercados mundiales para la exportación de sus mercancías, la captura de todas las fuentes posibles de materias primas, el saqueo del hierro, carbón, petróleo, los ferrocarriles entre otras cosas. La industrialización, privilegio de las metropolis, resultaba para los países pobres incompatible con el sistema de dominio impuesto por los países ricos. A partir de la segunda guerra mundial se consolida en América Latina el repliegue de los intereses Europeos, en beneficio del arrollador avance de las inversiones norteamericanas. Actualmente de cada 3 dólares invertidos en América Latina uno corresponde a la industria. El saqueo de América se debe a los mismo latinoamericanos por que ellos tienen el poder de detener la maquinaria pero aún así siguen permitiendo que la burguesía influya demasiado en los países latinos, creyendo lo que les dicen dejando que continúe el saqueo de América Latina. La industria ascendía a gran ritmo, se abrían las puertas de par en par a la inversión extranjera, se expandía la invasión de los dólares, se sentía vibrar el dinamismo del progreso. Los billetes circulaban con la tinta todavía fresca, el salto adelante se financiaba con inflación y con una pesada deuda externa que sería descargada. El estado asumía la corresponsabilidad para el pago de las deudas contraídas por las empresas en el exterior y otorgaba también un dólar barato para la amortización y los intereses de esas deudas, según un informe publicado por la CEPAL. Las empresas nacionales no gozaban de facilidades de fábricas de automotriz lo que están destinadas a comprar productos extranjeros. Estados Unidos tienen un sistema de ahorro trata más de mantener el mercado exterior llenándose de surcusales en América Latina pero no permite de alguna manera que una empresa Latina tenga su sucursal en su país volviéndose injusto y contraproducentes. El imperio americano intenta controlar el mercado mundial teniendo el control de los bancos ya que al tener el poder sobre los bancos, se tienen el poder sobre el dinero.

Segunda parte: El desarrollo es un viaje con más náufragos que navegantes. "Historia de la muerte temprana"

La edad de la caballería ha pasado y la edad de economistas y calculadores ha surgido, Londres vivía una larga fiesta, Napoleón había Sido derrotado algunos años atrás y la era de Pax Britannica se habría al mundo, en América la independencia había remachado a perpetuidad el poder de los dueños de la tierra y los comerciantes enriquecidos , las colonias españolas y Brasil eran mercados ávidos para los tejidos ingleses y las libres esterlinas al tanto por ciento. La máquina de vapor, el telar mecánico y el perfeccionamiento de la máquina de tejer hizo madurar la revolución industrial de Inglaterra, se multiplican las fabricas y los bancos. Antes de las guerras de independencia ya los ingleses controlaban buena parte del comercio legal entre España y sus colonias y arrojó a las costas de América Latina un persistente flujo de mercaderías de contrabando. El tráfico de esclavos era eficaz para el comercio clandestino pero también abundaban en América productos que no provenían de España , el monopolio español no había existido en los hechos, poco después fracasaron las invasiones inglesas en el río de plata con esta derrota dió fuerzas para que los diplomáticos, los banqueros y los mercaderes ofrecieran a Gran Bretaña la oportunidad de abarcar las nueve décimas partes del comercio de la América española. En 1816 de descubrió un nuevo sistema que permitía conservar indifinitivamente los cuerpos por medio de tratamientos de arsénico prosperaban y se multiplicaban. Después en 1837 cuando Argentina recibe apoyo de inglaterra dependiendo de ella, ocurrió el suministro por parte de Gran Bretaña a Brasil a través de barcos entonces se vuelve dependiente de Inglaterra, es entonces como los ingleses obtuvieron un gran sistema universal, el cual se convirtió en una de las mayores fábricas abastecedoras de todo el planeta. Argentina logro salir de la dependencia de inglaterra cuando se incorporó a norteamérica generando un liberalismo a la independencia paralizado las obras textiles y metalúrgicas de México al tiempo que agregaban perlas a la corona británica. En el año 1850 tuvo lugar la mayor fábrica textil de México, los paraguayos consideraban que no tenian los recursos necesarios por lo cual se dedicaron a las cosechas de algodón en Brasil y Buenos Aires, para la época Paraguay era uno de los países más pobres pero uno de los más tranquilos por lo que era un lugar de turistas. En 1865 tuvo un gran impulso la industria naviera gracias a la buena madera ,puediron construir barcos de pino. Los puertos de América tenían un gran tránsito por las riquezas extraídas del suelo y subsuelo que se dirigían mayormente a Eurpoa.